教师职业经历了非专业化兼职教师 {pz_填空}到专业化专职教师三个阶段。

现代教师职业大致经历了三个发展阶段，致力追求教师的_____________是目前大多数国家共

教师职业是教书育人。因此 教师不仅要有所教学科的专业素养 还要有{pz_填空}素养。

{pz_填空}的产生与发展 既为教师职业不断补充新的成员 又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。

教师职业是教书育人。因此 教师不仅要有所教学科的专业素养 还要有{pz_填空}素养。

{pz_填空}既是教师个体专业化的条件和保障 同时也最终代表着教师职业的专业化。

掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深 由简单到复杂 由{pz_填空}上升到{pz_填空}的发展