“因材施教” “长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（ ）规律。A.分化与互补协调性 B.顺序

“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（ ）规律。

A.分化与互补协调性 B.顺序与阶段性

C.个别差异性 D.不平衡性