经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题 这时教师处于发展的（ ）。

经常思考“如何教好这节课？”等这样一些问题，这时教师处于发展的（)阶段．A．关注生存B．关注情境C．关

在哈佛大学的课堂结束时，很多教授都会问这样两个问题：1.这节课对你来说，最大的收获是什么？2.这

经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的【】A．关注生存B．关注情境C．关注学生D

李老师把精力放在如何教好每一节课 他处于教师专业发展的哪一阶段？（ ）A.关注生存

经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师 这时其发展很可能处于()阶段

经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师处于发展的( )阶段。A. 关注生存B. 关注情境C. 关