{pz_填空}原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则 它要求教师应认真了解和研究一个个具体的学生

学习策略训练的原则有主体性原则 内化性原则 特定性原则 生成性原则 有效的监控和{pz_填空}。

创造有真正的创造和{pz_填空}之分 前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动。

赞科夫在“教学与发展”中提出有别于传统的5条新的教学原则 即{pz_填空}原则 高速度原则 理论知

学生文化具有{pz_填空} {pz_填空} {pz_填空} {pz_填空}。

位置记忆法是一种传统的{pz_填空}。

{pz_填空}是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。