杜威的课程设计教学模式的结构是（ ）。

杜威的课程设计教学模式的结梅是（）。 A．诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查

杜威的课程设计教学模式的结构是（）。A．诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B．设置问题情境→

强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是

下列说法错误的是( )A.活动课程论的主要倡导者是杜威B.结构课程论的主要倡导者是布鲁纳C.结构课

课程评价的目标模式的提出者是( ) A. 斯腾豪斯B. 泰勒C. 杜威D. 布

杜威的课程设计教学模式的结构是( )。A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B.设置问题情境→