采用道德两难故事法研究儿童 青少年品德发展的过程 提出了儿童 青少年品德发展三个水平六个阶段理论的

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了JL童、青少年品德发展三个水平六

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平

皮亚杰采用__________研究道德现象。（） A．对偶故事法 B．道德两难故事法 C．儿童故事

皮亚杰采用（　　）方法研究儿童的道德认知发展A.两难故事B.对偶的故事C.儿童谈话法D.观察法

科尔伯格采用（　　）研究儿童的道德认知发展A.两难故事B.对偶的故事C.儿童谈话法D.观察法

采用道德两难故事法研究儿童 青少年品德发展的过程 提出了儿童 青少年品德发展三个水平六个阶段