学校利用板报 橱窗 走廊 墙壁 雕塑 地面 建筑物等媒介 旨在体现教育理念 实现育人功能 在课程分

在橱窗、黑板报、大队墙报上刊登先进事迹，是对典型的宣传。（)

班主任李老师接收一个新班后 针对班级纪律散漫 学风懈怠的情况 首先运用板报 墙壁等媒介做好舆论宣传

横幅 标语 宣传画 标识 宣传橱窗和板报等教育形式是属于()。

学校利用板报 橱窗 走廊 墙壁 雕塑 地面建筑等媒介 旨在体现教育理念 实现育人功能。在课程分类中

学校利用板报 橱窗 走廊 墙壁 雕塑 地面 建筑物等媒介 旨在体现教育理念 实现与人功能。在课程分类中 这属于____。

班主任李老师接手一个新班后 针对该班纪律散漫学风懈怠的情况 首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传 建立良好的班风