{pz_填空}学习理论强调人的潜能 个性与创造性的发展 强调以自我实现 自我选择和健康人格作为追求

联结学习理论认为 一切学习都是通过条件作用 在刺激反应之间建立直接联结的过程 强调{pz_填空}的

教育要发展人的个性就是把人的独特性 差别性与{pz_填空}表现出来。

建构主义学习理论强调{pz_填空}。

学习是指人和动物在生活过程中 凭借经验而产生的行为或行为潜能{pz_填空}的变化。

素质教育是促进学生{pz_填空}的教育。强调考虑学生的个体差异 充分发展学生的个性。

班杜拉的动机理论认为 人的行为受{pz_填空}与先行因素的影响。