教师通过（ ）既可以了解学生的心理与行为 也可以对学生的认知 情绪 态度施加影响。A.心理测验 B

通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为

通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行

教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）。A.间接性

教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有A.间接性B.概括性C.理解性D

通过( )评价 教师可以了解学生对新学习任务的准备状况 确定学生当前的基本能力和起点行为。A.形成

通过()评价 教师可以了解学生对新学习任务的准备状况 确定学生当前的基本能力和起点行