冯特是{pz_填空}心理学的奠基人 该学派后来由其弟子铁钦纳发展成为严密的心理学体系。

主张尊重儿童个性 恢复古希腊重视美育的传统的学派是{pz_填空}。

1{pz_填空}是教育心理学这门学科的奠基人。

格式塔学派认为学习在本质上是{pz_填空} 是通过{pz_填空}的过程实现的。

下列说法错误的是（ ）A.冯特是构造主义的奠基人B.詹姆士是机能主义的创始人C.格式塔学派认为意识

弗洛伊德创建的学派是{pz_填空}学派。

在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是{pz_填空}。