小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。（）

__________是指学前及小学低年级儿童（10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是

如果要比较机械传授法与引导发现法对小学六年级学生问题解决能力的效果，在这一研究中变量有（)A

如果要比较机械传授法与引导发现法对小学六年级学生问题解决能力的效果，在这一研究中不是变量

老年人记忆衰退的特点包括( )。A.机械记忆比意义记忆消退慢B.再认比回忆效果好C.识记和回忆“姓氏

以理解为基础的意义识记比机械识记的效果好得多。()

对儿童进行潜移默化的教育 是利用了( )。 A.有意识记 B.意义识记 C.机械识记 D.无意识记