从教学大纲到课程标准 新课程改革价值趋向出现的变化是（ ） A.从精英教育走向大众教育 B.由统一

结合所学专业，从义务教育阶段的相应课程中选择一个课题，运用新课程的相关标准，写一篇教学设计。

转变课程的功能表现在:A、从知识传授到情感、态度、价值观（新课程)B、从知识与技能到重过程与方

在新课程改革中 对“课程”含义的理解应该是（ ） A.教学计划 课程标准 教科书等文件B.课程标准

从教学与课程的关系看 新课程要求教师应该是课程的建设者和( )。

新课程改革为什么将教学大纲改为课程标准？

新课程标准中的将教学目标划分为:第一类 知识与技能;第二类 ();第三类 情感 态度 价值观。