一位语文教师在批改作业时 发现了以下造句：想——我想听到花开的声音。活泼——河里的水很活泼。丢——

一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。想——我想听到花开的声音。活泼——河里的水很活

教师布置作业时 教师应经常检查和批改学生的作业 检查的目的是了解学生对所学知识理解巩固的程度和实际运用知识的能力 以便发现教和学两个方面存在的问题 及时改进教学。()

某校初中班主任李老师在批改作业时 发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件

一位语文老师在批改学生作文时 发现一位学生作文写得不错 在随后的语文课上 该老师在班级里念这

根据材料 回答问题。一位语文老师在批改作业时 发现了以下造句:想一我想听到花开的声音。活泼一河

通过作业的布置 检查和批改 教师可以及时发现学生在知识或技能方面的缺陷并加以纠正 同时对学生的作业完成情况做出评价并提出进一步学习的建议。()