一个有一定智力缺陷的男孩 平时语文 英语的成绩都不怎么好。有一天 班主任老师发现这个男孩很喜欢劳动

用“1”代表语文 当完成语文推理时 用G+S1来表示这个过程的智力使用状况 这是哪一个智力理论的观

一个智力缺陷的男孩 平时语文 英语的成绩都不怎么好。有一天 班主任老师发现这个男孩很喜欢劳动 于是

1．5岁男孩 发热 咽痛3d 平时易感冒。体检：体温39．3℃ 右颈及颌下各有一个花生米大小淋巴结

男孩 10岁。智力发育正常 平时兴奋多动 思想不集中 冲动 任性 学习成绩时好时坏 诊断为儿童注意

男孩 10岁。智力发育正常 平时兴奋多动 思想不集中 冲动 任性 学习成绩时好时坏 诊断为儿童多动

阅读下列材料 回答问题。一个智力有缺陷的男孩 平时语文 英语的成绩都不怎么好。有一天 班主任老师