培养学生的自我教育能力是（ ）阶段德育的培养目标之一。 A.小学 B.初中C.高中 D.大学

在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成（)和提高动手能力。

使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是( )德育目标的要求。A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.

素质教育是以培养学生的创新能力和实践能力为重点 努力造就有理想 有道德 有文化 有纪律的德 智 体 美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育。()

共青团是青少年学生自己的集体组织 通过自己的组织进行德育 有利于调动学生的积极性和创造性 培养主人翁意识以及自我教育和管理的能力。()

素质教育要着眼于培养学生自我学习 自我教育 自我发展的知识与能力 真正把学生的重心转移到启迪心智 孕育潜力 增强后劲上来。这体现了素质教育的_____。

学生的自我教育过程 实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程 这一规律也要求教育者在对学生进行德育教育的同时 要高度重视培养学生的自我教育能力 发挥学生在德育过程中的主观能动性。()