新课程背景下的教学评价从单一走向了多元。

新课程从“文本课程”走向“体验课程”。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。交往的本质属

新课程从“文本课程”走向“体验课程”。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。交往的本质

简述新课程背景下的教学理念。

《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式 设计了多元化评价主体 他评 自评 互评有机结合的新模式。()

阅读下列文字 回答有关问题。新课程提倡“从生活走向化学 从化学走向社会” 初中化学教学内容与人类

在新课程中 教学评价将由简单的静态的结果性评价走向动态的形成性评价 走向结果与过程评价的相统一。()