《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式 设计了多元化评价主体 他评 自评 互评有机结合的新模式。()

新课程评价淡化甄别与选拔，而重视学生发展，体现了其实现（)的变革。A.评价主体B.评价指标C.评价

中小学教师评价与考核的基本趋势是（)。A、内容从单一向综合转变B、主体从一元向多元转变C、重点

综合实践活动课程资源开发的主体包括（)。A、以教师为主体的课程资源开发B、以学生为主体的课程资

新课标理念下的数学学习评价应怎样转变?

根据评价主体的不同 可把课程评价分为( )。A.自我评价和外来评价B.学生评价 教师评价 学校评价C.

新课程标准下 从主体观的角度要实现()的转变