小斌今年10岁 上小学四年级 与开店做生意的爸爸 妈妈生活在一起。小斌平时不爱读书 上课经常走神

小斌今年10岁，上小学四年级，与开店做生意的爸爸、妈妈生活在一起。小斌平时不爱读书，上课经常走神、发呆、不认真听老师讲课，做作业时又磨磨蹭蹭。为了让小斌能够跟上班级的学习，爸爸、妈妈每天挤出时间检查和监督小斌的学习，并且为小斌布置一些课外作业。这样，小斌每天总有做不完的作业，他总是抱怨作业多而没有玩的时间，对学习越来越反感；而爸爸、妈妈看到小斌这样也很着急，只能通过打骂的方式让孩子坐在书桌旁。分析上述案例，针对小斌的学习问题以及家庭的沟通交流情况，会工作者可以把服务介入计划总目标确定为（）。

A.让小斌学习如何顺利完成家庭作业B.改善小斌上课的行为表现C.增强小斌完成家庭作业的能力D.让小斌的爸爸、妈妈学习如何有效指导孩子学习E.提高小斌的学习兴趣