黄荣今年10岁 上小学五年级 其父母开了一家餐馆 生意红火 父母每天不仅要打理店里的生意 而且还要

黄荣今年10岁，上小学五年级，其父母开了一家餐馆，生意红火，父母每天不仅要打理店里的生意，而且还要顾及黄荣的学习。自上学以来黄荣就不爱读书，而且上课经常走神、发呆，不认真听老师讲课，做作业时又磨磨蹭蹭，因此，老师多次找其父母谈话，让他们督促孩子的学习。为了让黄荣的学习能跟上其他同学的进度，其父母专门请了家教辅导她的学习，并且给她布置一些课外作业。这样，黄荣每天总有做不完的功课，她总是抱怨作业太多而没有玩的时间，对学习越来越反感，而父母看到黄荣这样也很着急，只能通过打骂 的方式让她坐在书桌旁。于是黄荣经常因为做作业的事情与父母发生冲突，这让父母感到很无奈。妈妈说，不知道为什么黄荣这孩子就是不爱学习，除了这一点外，其他都不错，有时能够帮助他们做些家务，挺懂事的。如果你是社会工作者，要介入这个案例，应该将 ()确定为服务介入计划的总目标。

A.提高黄荣的学习兴趣

B.改善黄荣上课的行为表现

C.让黄荣的父母学习如何有效指导她完成作业

D.让黄荣学习如何独立完成家庭作业

E.增强黄荣完成家庭作业的能力