在智力迟滞的分级标准中 “能训练”者相当于（ ）。 (A)轻度智力迟滞 （B)中度智力迟滞 (C)

以下有关“ADR因果关系的评价结果分级”的叙述中，正确的是A、很可疑、可疑、条件、很可能、

在智力迟滞的分级标准中 “能教育”者相当于（ ）。(A)轻度智力迟滞 （B)中度智力迟滞(C)重度

在智力迟滞的分级标准中 “能训练”者相当于（ ）。(A)轻度智力迟滞 （B)中度智力迟滞(C)重度

在智力迟滞的分级标准中 “能训练”者相当于（ ）。 A.轻度智力迟滞 B.中度智力

在归因训练中 老师要求学生尽量尝试“努力归因” 以增强他们的自信心 因为在维纳的成

在智力迟滞的分级标准中 能教育者相当于()。