综合评价层次分析法处理问题的步骤是什么？

把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（）。A．布

把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（

将反映识记、理解、应用、分析、综合、评价不同层次的试题相对集中在一起，这种编排的编排依据是（)A.

把认知领域的教学目标分为知识 领会 应用 分析 综合和评价等六个层次的教育心理学家是( )。A.布

测试被评价者在团队中工作和于他人发生关系时所表现出来的综合能力 在处理问题时的分析思维能力 以及其个性特征和行为风格的方式是()。

层次分析法分析具体问题时的步骤是()