促进成长的非指示性原则是由心理学家（)提出的。A.弗洛伊德B.华生C.马斯洛D.罗杰斯

心理治疗的目标是促进求助者的成长和自立，不能代替患者作出任何选择与决定，这是心理治

提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A．潘菽B．维果斯基C．罗杰斯D．马斯洛

下列选项中，哪项不是心理咨询的原则？（）A．理解B．保密C．自然适度D．促进成长

心理健康教育课是一门使学生获得心理体验的课程，是一门促进个人成长的课程，是一门学生本位的

在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中 教师是作为（ ）存在的。A.先知者 B.管理者 C.促进者

幼儿教育的中心任务是（）。A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展 D