该教学法的创始人 Asher认为目标语的大部分语言结构以及数以百计的词汇项目都可以通过教师技巧

该教学法的创始人 Asher认为目标语的大部分语言结构以及数以百计的词汇项目都可以通过教师技巧地使用祈使句来教授。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式