有研究将课堂行为规范归纳为三个类：班级运转常规 课堂运转常规和交流常规。（)

问题行为的其中一种分类方法是将破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为等归纳为 性的问

3 7 ． 有人把破坏课堂秩序， 不遵守纪律和不道德的行为等归纳为扰乱性的问题行为； 把退缩、 神经过

问题行为的其中一种分类方法是将破坏课堂秩序 不遵守纪律和不道德行为等归纳为{pz_填空}性的问题行

某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向 以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则 该班处于课堂纪律

吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳 提炼为若干主题进行研究 并发表系列论文。这表明吴老师具有(　

俄亥俄大学的研究人员将领导行为归纳为()。