学生通过与资源的相互作用构建自己的知识体系 从而实现他们自身认知结构的改变。（)

学生学习知识不是靠教师讲解 而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。这是( )的观点。A.联

学生的知识不是靠教师的讲解获得 而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是

( )强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程 学生不是被动的信息接受者 而是信息意义的主动重

谈话法教学是教师和学生相互交谈 以引导学生根据自己已有的知识 经验通过独立思考去获得新知识的教学方法。()

教育中强调身教重于言教 教师要通过自己的榜样 模范 表率作用去感染每一个学生 教育每个学生 对学生施之潜移默化的影响。()

在某项教学活动开始之前对学生的知识 技能以及情感等状况进行预测。通过这种预测可以了解学生的知