( )强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程 学生不是被动的信息接受者 而是信息意义的主动重

建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义，下列教学行为最符合建构主义学习理

强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程 学生不是被动的信息吸收者 而是信息意义的主动重构者 以下

强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程 学生不是被动的信息吸收者 而是信息意义的主动重构 以下哪

( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程 学生是信息意义的主动建构者。A.建构主义

( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程 学生是信息意义的主动建构者。A.建构主

()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程 学生是信息意义的主动建构者。A.建构主义B.认知—