掌握学习是()提出的 他特别重视在学习过程中对学生的成绩测验 这种测验称为()

掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（）才能

掌握学习理论认为 学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容 而是在于他（）才能达到对教

掌握学习理论认为 学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容 而是在于他()才能达到对教

掌握学习理论认为 学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容 而是在于他（）才能达到对教

布卢姆特别重视在学习过程中对学生学习及时评价 以不断调整教学 这种评价称为()

掌握学习是美国心理学家和教育学家布卢姆提出的 他认为 只要用于学习的有效时间足够长 所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。()