()是学习计划的主体。

远程教育的学习理论是基于（)的学习理论，它认为有效的学习是学习主体利用一切学习资源对于知识

网络教育的主体是学校，网络学习的主体是学生。（)

以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（ ） A.学生是学习活动的主体 B.学生是具有一定主体性的

学习的特征A.学习的主体是人B.学习具有主动性C.学习是一种过程D.学习具有复杂性E.学习的多样性

主体性教学论在教学过程中主要表现为:学生是学习的主体 是交往的主体 是自我发展的主体。()

作为主体学习愿望的推力 实质上是主体的一种学习需要;而作为对主体的学习活动具有吸引作用的拉力 实质上是一种学习期待。()