小学生的道德认知能力具有()等特性

致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模

教师对学生的情感直接影响着学生（　　）的发展A.道德情感B.道德认知C.道德意志D.道德评价能力

致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ） A.认知模式 B.价值澄清模式C.社会学习模式 D.

良好的认知能力 必须具有的特性是（)。A 敏感性B 深入性C 全面性D 准确性

课前反思是教学活动之前 对学生认知水平 教学内容 教学设计 教学过程等方面自觉地进行审视 预测和分析 查漏补缺。因此说 课前反思具有()特点 重视教学前的反思 可以提高教师的能力

道德认知发展模式采用道德两难法和公正团体法来促进学生的道德发展 其依据是人们的道德发展具有()。