教学中教师讲到重难点时 放慢语速 提高音调 这是利用刺激的( )。A.适应B.对比C.泛化D.分化

教师备课的重要环节是（ ） A.确定教学重难点 B.确定教学目标C.设计教案 D.编写教学过程

幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具 以帮助幼儿理解教学内容；在给孩子讲故事时 讲到“大

在该教学法的课堂中 为要找出学生学习外语的难点（trouble spots) 教师可以把母语和外

课堂教学中 教师应把语速控制在( )。A.每分钟100字以下B.每分钟100-150字C.每

教师上课时注意语言的轻重缓急 对重难点部分 声音洪亮 速度放慢 或者采用突然停止讲话的方式来引起学生的注意 这是在利用不同感觉相互作用的规律提高感知效果。()

教师在授课中遵循学生的认识规律 循序渐进 突出重点 分散难点 详略恰当。这体现了讲授式教学的()要求。