小明一个人半小时就可把教室打扫干净。今天下课后，由于半小时后班内要搞活动，班主任吩咐让小明、小华、小刚三人一起打扫教室，然后就办事去了，半小时后，班主任来到教室惊奇地发现教室还没打扫好。这反映了该班主任至少不知道()现象的客观存在。
A．社会助长
B．社会惰化
C．从众
D．去个性化
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
我们把教室打扫得干净而又整齐。
小明一早来到学校发现教室乱糟糟的，这时候他应该怎么办？A.假装没有看见B.叫值日生来打扫C.将
课堂礼仪中要求上课前,要打扫干净教室，实训车间实行“6S”管理，摆放整齐桌椅、准备好教学和学习用品
社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地紧张，常找各种理由不来上
材料一 “明亮的教室要干净 神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声 追求课堂秩序井然。材料
社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知 小明一到教室就莫名地紧张 常找各种理由不来上学。小
冀公网安备 13070302000102号
答题翼app下载