实质教育论的倡导者是()

蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（）的代表。A．直接功能B．间接功能C．附带功能D．超越

路径－目标理论的实质是领导者帮助下属实现他们的目标。（)

以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（　　）A.现代教育派B.传统教育派C.形势教育派D.实质教

中国教育史上（ ）倡导的“以美育代宗教说” 实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。 A.蔡元培

中国教育史上（）倡导的“以美育代宗教说” 实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。A.蔡元培

中国教育史上蔡元培倡导的“以美育代宗教说” 实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。()