小学后期 初中时期学生的学习动机是（ ）A.学习兴趣B.赢得地位C.得到物质奖励D.获得同学赞赏

小学生学习动机训练的方法（)A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机B、通过

小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。 （ ）

根据学生的身心发展特点 小学 初中 高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点 其中 小学阶段的

奥苏伯尔认为 在学生的学校学习动机中 附属内驱力表现最突出的时期是( )。 A.小学低年级

培养学生良好学习习惯的最佳时期在小学阶段和初中阶段。()

小学生阶段是获得社会自我的时期 学习角色是其中重要的内容 角色意识的建立 标志着小学生社会自我趋于形成。