课程标准性质包括( )。A.对学生学习结果的行为描述B.对全体学生的最高要求C.服务于评价D.作为国

学校课程评价的标准要考虑课程内容的性质、任务和要求，学习者已有的水平和对本次学习的要求等

对学生学习的评价应以（）为依据。A.课程标准以及相应的教学目标B.期中期末考试成绩C.学生在课堂

课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准 课程形态可分为()。

课程标准对教师工作有直接的指导意义 是评价教师教学质量和学生学习效果的标准和依据。( )

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的课程标准包括 通过义务教育阶段的数学学习 学生能养成良

新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定:在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。()