-般来说 学习任务简单时 学习动机越强 则学习效果( )。

当学习任务比较简单时 要求学习效益达到最佳水平 则合适的学习动机强度应当（ ）。

学习动机是学生进行学习活动的内部动力 学习动机越强 学习效率越好。

学习动机和学习效果之间呈线性关系 即动机越强 学习效果越好。( )

学习动机是学生进行学习活动的内部动力 学习动机越强 学习效率越好。

当学习任务比较简单时 要求学习效益达到最佳水平 则合适的学习动机强度应当【】A.很高B.较高C.较低

适当的竞争可以激发学生学习动机 但过多的竞争也会产生不利的影响 尤其是对能力较低 不自信的学生而言 他们通常会选择极为简单或极为困难的学习任务 而回避中等难度的学习任务。()