当学习任务比较简单时 要求学习效益达到最佳水平 则合适的学习动机强度应当（ ）。

耶克斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而且困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是（）。A．高B．

布鲁姆认为 当学生实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时 其学习程度便达不到要掌握的水平。()

-般来说 学习任务简单时 学习动机越强 则学习效果( )。

耶克斯和多德森认为 当学习任务比较复杂而且困难时 可达到最佳水平的学习动机应该是( )。A.高###

当学习任务比较简单时 要求学习效益达到最佳水平 则合适的学习动机强度应当【】A.很高B.较高C.较低

当学生学习状态低迷时 让学生齐答简单问题 能适当调节课堂气氛 保证他们在课堂上思维的活跃性和连续性。()