一节课的教学内容非常丰富 如果没有关键词 学生就会对所学内容感到茫然或杂乱。似乎什么都学了但又似乎什么都没得到 也不能进行有效的记忆 从而影响知识(技能)的理解和运用。()

上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的．（)

上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 （ ）

上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 （ ）

一节课的教学质量评价标准应包括教学态度 教学水平和()。

评课的重点在于评价教师的讲授水平 鉴定某一节课的教学效果。()

在教学过程中 经常会遇到教材中一节课的内容一节课上不完 请分析造成这一现象的原因.并请谈谈如何处理这种情况?