学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知 情感与态度 技能和习惯这三个方面。()

下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（)A、检查或鉴定语言教育活动目标是否

学前儿童语言教育评价主要包括（)A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B、对儿童

当前我国学前儿童语言教育目标改革与发展的一般趋势是什么？

幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。（)

对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。（)

选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项A.对学前儿童语言发展状况的评价B.对学前儿童语言