同一动作或游戏可根据不同阶段儿童的发展特点进行调整。()

游戏促进学前儿童的身体发展体现在：A、促进儿童身体的生长发育B、促进儿童基本动作和技能的发

不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是（) A. 实践练习的游戏 B. 创造性游戏

同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的（)。A、重复性B、随意

平行游戏就是儿童与同伴一起游戏 有交谈 有时还互相借用玩具等 但并不能围绕同一目标分工或组织。()

儿童身心发展的稳定性是相对的 在不同的社会条件或教育条件下 同一年龄阶段的儿童 其身心发展的水平可能不一样 这主要是由于儿童身心发展具有()的规律

2岁前儿童处于感知运动阶段 儿童动作的发展是游戏发生发展的条件之一 此阶段儿童主要以( )游戏为主 如大运动类游戏 用手的游戏等。