简述学前儿童科学教育的社会资源。

简述学前儿童社会教育的研究任务。

学前儿童科学教育资源可分为自然资源、社会资源和人力资源三大部分。（)

学前儿童科学教育资源中的物质技术条件指的是辅助科学教育活动开展的各种材料资源、帮助学前儿

学前儿童科学教育中的人力资源，是指各种可以为学前儿童科学教育提供服务和支持的人工，包括社会

请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历 这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源

在设计社会领域教育活动时 教师要充分考虑活动前后的延续性 以及各种类型活动的渗透性 同时还要考虑合理利用家庭和社区的教育资源 这体现的是学前儿童社会教育活动设计原则中的:()。