在设计社会领域教育活动时 教师要充分考虑活动前后的延续性 以及各种类型活动的渗透性 同时还要考虑合理利用家庭和社区的教育资源 这体现的是学前儿童社会教育活动设计原则中的:()。

教师在设计科学教育活动时，要考虑给幼儿表达和交流的机会。（)

为了避免自己陷入责任过度，教师在向受教育者进行教育时（)。A、要充分考虑自己的实际责任能力和

社会领域的教育具有()的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中 要创设一个能使幼儿感受到接纳 关爱和支持的良好环境 避免单一呆板的言语说教

设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知 社会情感 社会行为三个方面的教育 这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?()

在组织语言教育活动时 教师要为幼儿提供自由说话的机会 提供一定时间和空间 让幼儿运用已有的语言经验自由的交谈 同时也要求教师充分利用教育机智 活跃教育活动的气氛。()

教师在组织散步 采集 远足活动时 需事先制订活动计划 并做好充分的准备工作 使活动与教育相结合。活动计划包括:拟探究的问题 拟开展的活动及程序和拟采集的物品。()