学前儿童科学教育资源可分为自然资源、社会资源和人力资源三大部分。（)

学前儿童科学教育评价的方法按功能划分，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。（)

学前儿童科学教育资源中的物质技术条件指的是辅助科学教育活动开展的各种材料资源、帮助学前儿

学前儿童科学教育的信息资源，主要包括图书资料和互联网资源。（)

学前儿童科学教育中的人力资源，是指各种可以为学前儿童科学教育提供服务和支持的人工，包括社会

我国学前儿童科学教育的内容可分为两大部分：（)A、科学与数学B、科学与科技C、地球与空间科学D、生

简述学前儿童科学教育的社会资源。