我国学前儿童科学教育的内容可分为两大部分：（)A、科学与数学B、科学与科技C、地球与空间科学D、生

学前儿童科学教育评价的方法按功能划分，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。（)

学前儿童科学教育资源可分为自然资源、社会资源和人力资源三大部分。（)

我国教育的社会功能 总的来说 可分为对社会的 建设的功能和对社会的精神文明建 设的功能两大方面。

广义的学前教育是面向0—7岁的儿童实施的教育 可具体分为()

学前儿童科学探究活动可分为集体活动 小组活动 个别活动。()

广义的学前教育是面向0~6 7岁的儿童实施的教育 可具体分为()