教师是既定课程的阐述者和传递者 学生是既定课程的接收者和吸收者 这是新课程倡导的教学观。( )

改变"教师是教学交往的启动者和主宰者”传统教学的策略是：A、联系生活B、尊重差异C、主动参

下面的教师角色中，属于传统语文教师角色的是（)。A.学生的心理保健者B.课程资源的开发者C.语文

在《做幸福的使者》课程中指出，教师与学生间幸福的关键词是（)。A、训诫B、陪伴C、疏远D、传递

教师是既定课程的阐述者和传递者.学生是既定课程的接收者和吸收者 这是新课程倡导的教学观。( )

融合教育教师是集环境创设者 课程设计者 教学实施者 沟通合作的组织者以及研究型学习者于一体的()教师角色 以学生需求为中心 提升融合教育质量是其角色的核心职责。

在课程改革过程中 教师成为学生学习的合作者 由教学中的主角转向( )。A.知识的传授者B.