陶冶教育指导法是教育者自觉创设有意义的情境和组织有教育意义的活动 使学生潜移默化的在思想价值观方面得到感染 熏陶和陶冶的方法。()

陶冶法是通过创设良好的情境．潜移默化地培养学生品德的方法：主要包括环境陶冶、艺术陶冶

职业伦理教育的根本方式和途径就是教育主体开展的有意义的活动，创设富含职业伦理的环境。（)

小学德育的方法陶冶教育法;陶冶教育法是通过创设良好的情境 潜移默化地培养学生品德的方法。它包括人格感化 环境陶冶和艺术陶冶等。()

陶冶是通过创设良好的情境 潜移默化地培养学生品德的方法 下列选项中不属于陶冶教育法的是( )。A

德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下 充分发挥学生的主体作用 促进其自觉进行行为转化和行为控制的方法()

通过创设情境陶冶学生 不仅与教师对学生的说服教育不矛盾 而且为了更有效地发挥情境的陶冶作用 则不能只让创设的情境自发的影响学生 还需要教师配合以启发 说服。()