学习和理解新知识 是和我们已有的知识 经验密切相关的。()

（)是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非

－—————是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进

（)是指将符号所代表的新知识与消费者认知结构中已有的知识建立人为性的联系。学习者并未理解符

教师在教授新知识 新内容时 应交代清楚其来龙去脉 把新知识整合到学生已有的知识结构中 使其具备学习新知识的认知基础 从而减轻因学习新知识而产生的焦虑感。()

有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当知识建立非人为的和实质性的联系的学习。()

谈话法教学是教师和学生相互交谈 以引导学生根据自己已有的知识 经验通过独立思考去获得新知识的教学方法。()