20世纪中叶以后 我国学前教育有哪些发展的新趋势?

我国学前教育行政管理体制实行（)原则。

我国学前教育管理体制是中央统一管理。（)

20世纪初 清朝官方确定的我国学前社会教育机构的名称是( )A.幼儿园B.幼稚园C

19世纪中叶以后 传统的封建教育远不能适应当时社会的要求。()

20世纪中叶以后 学前教育发展的新趋势有( )。 A.基本理论与实践模式的多样化 B.教育目标

20世纪中叶以后 各国开展了广泛的 深刻的教育改革 形成了大批以教育实验和心理科学为基础的现代教育理论 教育学进入现代发展阶段。()