幼儿教师定位于幼儿发展的角色转换是()

幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是（ ）

出现角色转换与冲突 工作中遭遇歧视等问题是（ ）面临的主要问题。 A.婴幼儿阶段B.学龄前期阶段C

出现角色转换与冲突 工作中遭遇歧视等问题是（）面临的主要问题。 A.婴幼儿阶段 B.学龄前期阶段

角色游戏的教育作用是( )。 A.帮助幼儿认识社会B.给幼儿提供实践的机会C.发展幼儿的智力D.促进幼

交往昭示着教学不是教师教 学生学的机械相加 交往还意味着教师角色定位的转换一一教师由教学中的主角转向“平等中的首席” 从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。()

幼儿道德发展的核心问题是（ ）A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的