呆读死记属于( )

“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会的教育具有【 】的特点。A.崇尚书本，呆读死记 B.学

不需要理解的“死记硬背”属于A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.联想识记E.机械识记

教师满堂灌输 学生呆读死记的注入式教学方式形成于()

A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.联想识记E.机械识记 不需要理解的死记硬背属于

“万般皆下品 唯有读书高”反映了封建社会的教育具有【 】的特点。A.崇尚书本 呆读死记 B.学

“死记硬背”属于()。A.机械记忆B 意义记忆C 有意记忆D无意记忆