陈鹤琴把儿童绘画的发展分为以下几个时期( )。 A.涂鸦期B.象征期C.定型期###S

以下属于陈鹤琴的“五指活动”课程的内容有（)A.儿童健康活动B.儿童社会活动C.儿童科学活动D.儿

在布置环境时，陈鹤琴认为教师要遵循以下几个基本原则：（)。A、环境布置要通过幼儿的大脑和双手B、

我国儿童心理学家陈鹤琴研究后，把儿童对图画的感知能力的发展划分为四个阶段：认识“个别对象”

中国现代儿童心理学和幼儿教育学研究的开创者陈鹤琴提出 所谓()就是把儿童所应该学的东西结合在一起 完整的 系统的教授儿儿童

陈鹤琴提出( ) 即“把儿童所应该学的东西整个地 有系统地去教儿童学”。A.活动分析法B.整

陈鹤琴认为 “活教育”的课程就是把大自然 大社会中有益的东西拿来让儿童学习 认为大自然 大社会是知识的主要源泉。()